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九年上第一单元《倾吐心声》教学设计
  2012-10-22  黄谋渭  阅读:
 

一、明确习作目标

1、运用学过的抒情方式学写抒情散文

2、学会观察生活,善于思考,用敏锐的心感悟生活

二、置身生活情境

同学们,我们的中学生活是五彩斑谰的,每天都在接触、体察着形形色色的人和事,都会见到许许多多的景和物,他们一定都曾拨动过你的心弦;同学们的情感体验是多种多样的,有过欢笑,有过自豪,有过痛苦,有过忧虑,也有过思考,有过感悟……有的感受可能转瞬即逝,也有的让你久久不能忘怀。同学们,让我们打开记忆的闸门,采撷几朵生活的浪花吧!

初春时节,万物萌发,学校花圊里的棵棵小草也钻出了地面,舒展着它柔嫩的身躯,为大地带来绿意,带来生机,看着它,难道你不心动?难道你不会想到我们生活的社会当中,也有许许多多默默无闻,无私奉献的“小草”?

假日,你回到久别的故乡,那熟悉的山水,那浓浓的乡音,儿时伙伴那欢呼雀跃的身影一定令你动情……

初三来临,一堆堆的复习资料,一场场的测验考试,你的心情如何?激动、紧张、恐慌还是坦然?

春天的风、夏天的雨、秋天的叶和冬天的雪;下课的铃声,老师的呵护,同学的友爱,生活的酸甜苦辣,噢,记忆中的东西真是太多了,无论是回眸过去,还是瞩目现在,你都会感到生活是如此的丰富多彩。同学们,何不拿起笔,一吐心声呢?

三、自我感悟升格

写一篇感人之深的散文并不难,关键要学会观察生活、学会把目光投注在哪怕是一株小草,一丛野花,一篷嫩竹,一头老牛、一块橡皮、一片流云等等细小的事物上,试看从它那形、那声、那光、那影、那动态、那情状中,打开思路,展开联想,生发出诸如顽强、无私向上、诚恳忠贞、责任等等品格来,进一步联想具有这种品格的人。

让我们来读这样一段文字:

 

                      

冬夜,一钩新月天如水。我踏雪访友,叩开了晓晴家的院门。刚进门,便闻冷香脉脉,叫人心旷神怡。定晴一看,原来是一株红梅傍池而栽。月下,柔柔的月光与昏黄灯光静静地流泻在这株梅上。褐色梅枝清峻古健,颀长枝条上弥漫起伏着连绵的“红云”。红梅朵朵,小巧精致,片片幽香轻轻弥漫,飘散在朦胧月色之中。我出神地望着那梅,竟舍不得移动脚步。“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”今日我才算体会到其中的意境。

我走进晓晴家,晓晴问我:“明天我们去看小学的老师,两三年不见,你说怎样表示一下呢?”此时,我脑中仍留着梅的芬芳,脱口而出:“就送几枝梅吧,又清雅不俗,又有情趣。”

第二天上午,我和几个朋友来约晓晴,见院中红梅与昨夜所见略有不同,因为是白天,那梅便显得更超凡脱俗,抑或含蓄,抑或冷傲,抑或温静,抑或清高,袅娜亭亭,吐着幽香,含情脉脉,欲诉还羞。梅的高洁与清雅给这寂寥的寒冬增添了几分情趣,添了几分暖意。我们赞叹着,欣赏着,挑选了几枝梅,握着它轻轻叩开了老师的家门。

老师接过这一份别出心裁的礼物,微笑着,赞叹着,将它插入了瓶中。趁老师倒茶的工夫,我打量了一下老师的家。整洁清爽,简而不陋,唯一的摆设便是书房白墙上的一幅图画《梅》。我们坐了下来,与老师畅谈着别后之情。虽已离开老师多年,但她见到我们,仍然热情地询问我们的情况,指导我们的学习。她的眼仍然炯炯有神,她的话语仍是情真意切,唯一改变了的便是霜雪飞上了她的黑发。我望着老师的笑脸与围坐在她身边的学生,忽然想起了毛泽东《卜算子·咏梅》中的词句:“俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在从中笑。”我再转过头望望瓶中之梅,处艳世而不卑微,亦不争春斗艳,默默地在人们需要花香之时,送来了花香。待到春色满园,她或许已凋零,但她依然微笑,这便是梅的高洁之处,这便是梅的不凡之处。

从李老师家出来,几个友人又到晓晴家讨梅去了。我没有同去——无须折梅,心中自有梅香脉脉。

 

这是一篇构思独具匠心的文章,以“梅”为中心,不惜笔墨。两次观梅,各有侧重,不仅述其形,摹其态,绘其香,而且传其神韵;文中又插入咏梅的诗,词及对《梅》画的欣赏,更丰富了文章的意蕴。在这样的铺垫中不着痕迹地介入对老师的描写,使我们不难看出作者写物即是写人,物人合一,真可谓水乳交融。

为什么作者能从一株不起眼的“梅”上生发开去,有感而发,写下这么一篇感人至深的文章呢?要写好一篇抒情散文到底应怎样做呢?

(一)酝酿真情实感,领悟生活哲理

一篇成功的抒情散文要以情感人,要流露出作者对生活的某种深刻的领悟,这就要求我们要学会观察,更要善于思考,在捕捉住事物外在的“形”后,还要挖掘事物实实在在的“质”,要善于找到“物”与“态”的内在聚焦点,要有真情实感。

(二)要学习运用适当的抒情方式

或在文章中直接倾吐自己的感情,或通过叙述、描写、议论等方式来抒情,当然它应是有感而发,自然真切,将叙事、议论、描写、抒情融为一体,水乳交融。

(三)描写要具体生动,抒情要积极向上

例文《梅》中对梅的两次描写可谓细致入微,只有描写得具体、生动,它才能作为我们抒情的基础。否则,抒情就缺乏打动读者心弦的力量。只有对事物细心观察,反复比较,找出其蕴含的深意,才能展开联想,付以真情。

(四)要围绕中心选择,组织材料

散文最根本的特征是“形散而神不散”。“形”指行文的材料,“神”指蕴含在“形”中的思想感情。在行文时要围绕中心对材料进行取舍,让思想把材料统一起来。

四、关键环节导练

1.学习了写作抒情散文的基本方法,我们是否可以通过一些练习来进一步培养我们的写作能力呢?

我们的校园生活是和铃声分不开的,随着铃声,校园里演绎着动人的一幕幕,以铃声为线,描绘铃声过后的一幕幕吧。

2.春天到了,百花盛开,而我最爱的是?花,用心去将你最喜欢的花儿描绘一番吧。

五、动情快速作文

这时,同学们或许已经跃跃欲试了,对往事的回忆,对生活的思考,对大自然的感悟,对人生的探索,点点滴滴,涌上脑海,拿起笔,就你最想诉说的,一吐心声吧!

六、紧扣要点评改

请根据以下要点,重点检查自己的作文:

1.文章描述的是否你的亲身经历或真情实感?

2.文章的描写是否具体生动?叙述、议论、抒情是否统一,是否水到渠成?

3.文章的中心是否明确?是否成为材料的取舍标准?

 

今天,我们学会一种新的体裁的写作方法。热爱生活吧,善于观察,勤于思考,我们可以从生活细微处发现生活的闪光,可以写出更动人的文章。

习作例文(一)

                         乡思

离别家乡多年了,可时常还会做起思乡的梦……

故土是最令我难忘的地方,在那里度过的童年时代虽然短暂,但却是一个金色的梦,给我留下许多美好的回忆。

当我睁开惺松的睡眼,急切地寻觅那梦中的情景时,美好的梦境却“倏”地飘然而去,只剩下一些零零碎碎的花瓣……

 

                    小船的梦

我的童年是在湖南资兴鲤鱼江镇度过的,在它的身旁飞舞着一条透明的“玉带:——东江。那日夜奔流江水上,总是飘荡着几叶小小的扁舟,它们是那样的普通、平凡,就像制作使用它们的人一样默默无闻。

至今,我的脑海里仍浮现着这样的一只小木船:深褐色,宽两米左右,毫不修饰的流线型的船舷,两端微微上翘,显得小巧灵活。一篙、一檐、两浆,小船便稳稳地荡起来,两岸绿的稻田、白的棉地……微微地晃动着,宛如一幅幅美丽的水彩画。

很多这样的小船在江上挖沙、捕鱼、渡人……

 

五月莓

故乡的五月,于丝丝雨雾中,青青山林里,分明地露出一颗两棵,一树两树润润的红玛瑙,那便是五月莓。

五月莓的形状与草莓很相似,像圆圆的红脸蛋儿,头上还戴着个尖尖的小红帽。你可不要以为它天生就这样子,开始,它只有一层薄薄的青绿色,再配上那细细的枝茎,狭长的绿叶,浑身土气的小剌,跟其他野物一样,引不起人们的注意。然而,几场梅雨过去,饱饮甘露的青莓似乎醉了,鼓鼓的小脸越润越红,一直红到了帽尖儿。

五月莓熟了。山里的姑娘和孩子拨开荆棘,尽情地采摘。我们这些小不点儿不敢到山深处去,只能采到些小小的,仍带着青色的莓子。那些山村姑娘却能采摘到一竹篮一竹篮又大又红莓子。她们宁可少带些去卖,也要把我们小娃子的口袋、手里塞得鼓鼓的。

来,尝一个,只轻轻一吮,红玛瑙便化作一包鲜红鲜红的汁液,香甜可口,应该是果中上品吧?如果苏东坡能尝到这山中特产,说不定会吟诵出“日啖草莓三百颗,不辞长作江南人“的佳句来吧。

清清的小溪

离我家不远有一条小溪。炎热的夏日,小溪便成了我和小伙伴的乐园。脱掉裙子,甩了凉鞋,在溪中尽情玩耍、嬉戏。笑声一漾漾,正像这溪水。水清清的,浅浅的,刚没过膝盖。溪底那细软的沙石轻挠着的我们的小脚丫,在水中轻轻挪步,荡起几圈涟漪,水便从腿痒痒地淌过,好惬意!咦,水里还有一些小小的黑点呢!原来是圆脑袋细尾巴的蝌蚪!游起来,就像一个个活泼的小逗号。于是,溪水就成了一首总也流不完的诗……

难忘啊!这船,这山,这水,还有那采莓子的山里姑娘……

 

习作例文(二)                          

学会坦然

朋友,在复习迎考的日子里,在此时此刻,你的心情如何?激动、紧张、恐慌抑或害怕?哦,平静下来吧,收敛起这心情,让我来告诉你:坦然最重要。

进入初三,一向支持我、教导我的语老师竟“禁止”我再写作投稿;老爸老妈也唠唠叨叨,语重心长;姐姐跑遍书店,给我买来一大堆复习资料。同学们个个紧张兮兮。在这样的氛围之中,我迷惑了。初三、中考、升学,难道这些就是束缚自己的借口?中考不也是考试吗?在这段日子里,我感到迷惑,但我并未能拒绝我想要做的一切。又有几篇文字上了报刊,又有好多不相识的同龄人给我来信。可是,那一封封信,为何语言都那么沉重?笔友来信说,他面临着中考,很紧张,很害怕,因为中考关系着他的前程和一生……于是,那本该充满激情的青春却在惴惴不安中凋残,这使我莫名地悲哀。我想说——

假如你是一棵大树,就努力去做一根栋梁;假如你是一棵小草,就默默地为大地添绿!人生的意义在于奋斗,在哪里,都可以伸展你的双臂;是金子,在哪里都能发光!

亲爱的朋友,不要慨叹,不要惶恐。只要你平日努力了,只要你为理想奋斗了,你又何必太在意成功与失败呢?成功只能代表过去,失败并不意味着走投无路。失败了,对自己坦然地说句“从头再来”。我想,与其害怕紧张,倒不如坦然,坦然才是需要保持的最重要的心态。

见我依然平静如水,老爸老妈急了,姐姐慌了,老师也开始做工作,试图感化我这个“矢志不渝”的学生。他们的苦心我懂,可对他们的做法我只有耸耸肩头。我并不是无理想,我的理想我比谁都清楚;我并不是不努力,我自认与那些出类拔萃者相比也不逊色多少。只是,我不想活得苦闷,太烦累;只是,我面对任何事,都坦然不躁。

中考在即,我和同学们一起来到县城。哥哥千里迢迢从北京打来长途,说,不必惊慌,坦然面对,不必太在意。家里,老爸惊喜地打来电话,告诉我,我已成为“中国作家协会鲁迅文学院少年作家班”的一员,考完中考,我将赴京闯荡我的文学之旅。

我欣喜了。此刻,我坐进考场,一口气完成了这篇拙文,抬头望窗外,天空好蓝。

朋友,尽吾志而无悔。朋友,学会坦然吧!如此,你会发现,一切,都在自己的意料中。

 

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